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次日，盲童果真又坐在了溪边。

村里的妇人们端着木盆来洗衣，都听到了他那错乱的敲击声。

那声音不再是安神的《叩石》调，听得人心中烦乱。

有几个妇人想上前纠正，却被新妇拦住了。

她没有说话，只是静静地听着。

渐渐地，妇人们现，那错乱的节拍虽然听着难受，却仿佛有一种奇异的力量，让她们因劳作而沉寂的心口，竟有了一丝微光在复振，那是久违的、鲜活的悸动。

一个洗衣妇哼着旧日的洗衣歌，不知不觉间，竟被盲童的节拍带偏，她没有改回旧调，反而随性地跟着那错落的节拍哼唱起来。

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一时间，旧歌新调，杂乱无章，却又透着一股挣脱束缚的勃勃生机。

新妇望着盲童平静的侧脸，心中了然。

玄音的耳朵，那双看不见的眼睛，正在学会聆听这个世界之外的声音。

村南的学堂，异邦学者的弟子深夜苦读。

他面前摆着老师的空碗，这是老师的习惯，用以“照见”

学问的本心。

今夜，碗底竟凝结了一层薄薄的露珠。

露珠之中，一个幼童的影子仰着头，嘴唇翕动，像是在问一个天大的难题。

弟子将耳朵凑近，想听清那无声的问，可就在一瞬间，露珠“噗”

地一下散开，化为一滩水渍。

水渍之中，缓缓浮现出五个字：“你问的，我不懂。”

弟子如遭雷击，怔在当场——这五个字，正是他昨夜冥思苦想，最终写在草稿上，关于《归途论》的终极疑问！

影子，竟将他的问题原封不动地还了回来！

第二天，那个被映照出的幼童恰好路过学堂。

他看见了那只碗，好奇地走上前，用瓢舀了些清水注入碗中。

清澈的水面倒映出他自己的脸，和他身后的影子。

可那影子却缓缓地、坚定地摇了摇头，像是在否定什么。

异邦学者恰好看见这一幕，他没有动怒，反而露出了释然的微笑。

他默默地将自己珍藏多年的《归途论》残卷搬到学堂的屋檐下，任由山风吹拂。

风一页页地翻动着书卷，上面的字迹被风化、吹散。

三日之后，整部残卷都化为了飞灰，唯独写着一个硕大“问”

字的那一页，被风卷起，不偏不倚地挂在了村西头那盆“心灯”

花的花蕊之上，再也不动了。

弟子望着那孤零零的“问”

字，终于明白了老师的用意。

思想的传承，并非全盘接受，而是始于不被理解、始于敢于问的那一刻。

夜已深，万籁俱寂。

聋儿作为守村人，开始了他一夜一度的巡视。

他走过每一户人家，看到的景象让他心胆俱寒。

所有放在门槛上的空碗里，都浮现出了新的影子，但没有一个影子踏入家门。

那个捧花的小女孩在绕着整个村子奔跑；武童的影子在各家的院墙上灵巧地翻越跳跃；盲童的影子在一片空地上不知疲倦地叩击着虚无；而学堂幼童的影子，则伸出手指，固执地指向漆黑的夜空。

那些本该消失的旧影，全都退到了碗的边缘，像一群沉默的、被时代抛弃的守望者。

聋儿从怀中取出那枚陶哨，这是与“心灯”

花节拍共鸣的圣物，据说能召唤迷途的影子归家。

他想按照古老的节拍，轻轻叩击地面，唤回这些迷失的“孩子”

。

然而，就在他举起陶哨的瞬间，风，突然停了。

院子里的尘土，纹丝不动。

他心中一凛，瞬间明白，旧的节拍，已经唤不动新的影子了——因为它们听的，是另一种风。

那一夜，聋儿在梦中，再次见到了那个小女孩。

她就站在被烧毁的梅树旧址上，双手空空，却仿佛捧着一团无形的风。

她看着聋儿，眉头紧紧蹙起：“他们回来了，可他们走的不是我的路。”

聋儿张了张嘴，却不出任何声音。

就在他焦急万分之际，异变陡生！

村中所有门槛上的空碗，在梦境中齐齐出嗡鸣。

紧接着，碗底那些崭新的影子，竟一个个从水面跃出！

它们没有归家，反而像受了某种感召，集体朝着村外的方向狂奔而去。

那个小女孩的影子，将手