打游戏，但是家长没有人愿意孩子打游戏，因为肯定会耽误学业。

葛明刚好算是高手，朋友每隔几周朋友就带着娃来跟葛明玩半天游戏，然后才能安心读书。

这孩子每次来的时候会带一个小本子，里面写了不少攻略，非常认真。

最初的时候只有被虐的份儿，后来就有输有赢了，娃非常有成就感。

这个娃后来上了九八五，大二的时候又开始作妖，打算把打游戏作为职业来干。

朋友又求助葛明，葛明认识一些职业选手，于是请职业选手中女队的陪练跟这娃打了几盘，娃被虐哭了，然后就好好读书了，再也没想过做什么职业选手。

教育这东西在葛明看来非常没道理，甚至没规律，就如同一样米养百样人一般。

有的娃子需要表扬，有的娃子需要打压，有的娃子需要画饼。

房遗爱给房家招惹祸事，其中的原因就在于凡事都听高阳公主的，根本就没个主见。

没主见的原因，往往跟童年时的教育有关，大多是打压式教育的结果。

其实这也难怪，房玄龄作为宰相是读书人的偶像，有这样一个好武不好文的儿子，难免心中有些气愤。

所有戒尺经常用，但是从结果来看是没效果的。

所以葛明相通了，戒尺可以作为威慑，但是不能经常使用。

后世的葛明小时候淘气不好好读书，虽然家中没有戒尺，但是有母亲衣服的竹尺，居然打断了一根，同样一点用处都没有。

直到有一天舅舅来了，葛明假装非常认真的写作业，在最亲的人面前调皮，在别人面前装乖，不少孩子都有这个现象。

舅舅就对葛明说要是能考上大学，学费舅舅出了，这才是葛明好好读书的开始，从此以后成绩再也没有下来过。

对于房遗爱，葛明其实舍不得打，因为这毕竟是个孩子，还是应该培养信心为主，这孩子是个顺毛驴。

约莫半个时辰，葛明写好了另外一半钓鱼秘籍，这东西后世钓鱼佬拿到都觉得受用匪浅，更不要说古人了。

葛明抬头看向房遗爱，还在闭着眼睛摇头背书，葛明没有打扰。

又过了一刻钟之后，房遗爱才睁开眼睛。

“师哥，看什么呢？”

房遗爱看到葛明正在看着自己。

“背诵的如何了？”

葛明本想说看你咋地。

“说来也奇怪了，小弟好像变聪明了不少，这么多字的宪问篇居然全部记住了。”

房遗爱非常得意。

“倒背如流了？”

“嘿嘿，正背入流。”

当不能连续上两次，这会房遗爱谨慎了很多。

于是葛明让房遗爱背诵，对于论语葛明几年前早就能够背诵了，所以检查房遗爱的背诵根本就不用看书。

果然如同房遗爱所说，居然背诵的一字不差，葛明不由得点点头。

“小爱同学，你原来这么聪明！”

不打压式的教育，那就试试表扬的，果然房遗爱变得更加得意。

“师哥，这鱼怎么吃好吃？”

刚才钓到的是草鱼，这鱼怎么吃都不好吃。

在葛明看来，凡是清蒸不好吃的鱼都不怎么样。

“烤着吃还行，就是鱼刺有点多。”

“师哥，咱们把鱼烤了吧？”

葛明挠挠头，说到：“在哪里烤？这么好的景致挖个坑烤鱼，要是被恩师和师母知道了非要被揍不可。”

“挖坑烤鱼？好啊好啊，小弟还以为用烤肉的架子呢。”

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