放任自流。

众人虽私下运作，将亲信名次稍作提升，却也不敢逾越规矩。

谁料正熙帝的手笔远超想象，这般大规模的名次调整，竟事先毫无征兆。

带着满腹疑惑，众人涌入贡院，方才恍然。

在贡院密密麻麻的试卷堆中，众人率先翻出那些颇具争议的考卷。正是那些从会试每次三甲一跃至殿试二甲的学子答卷。

展卷细读，不少人都不自觉地点头，轻声叹道：“答得好啊！”

正熙帝在殿试时抛出“何为君？何为臣？何为百姓？”这般直白却又暗藏玄机的题目。

看似简单的命题，实则极难作答。

许多原本稳坐二甲、饱读诗书的世家子弟，反倒在这道题上栽了跟头。

他们的策论虽引经据典、辞藻华丽，却流于空泛，不过是堆砌所学，未能触及问题核心，更未道出三者关系的本质。

反观那些原在三甲的学子，字里行间透着初入朝堂的锐气与锋芒。尤其在阐述“何为百姓”时，不少寒门出身的考生，凭借对民间疾苦的切身体会，给出了令人耳目一新的见解。

他们的视角，是那些养尊处优的世家子弟难以触及的。

也正因如此，这些答卷被正熙帝慧眼相中，一举提拔至二甲之列。

看着这些试卷，众人心中的疑虑烟消云散，取而代之的是隐隐不安。

他们后背发凉，终于看清陛下的深意，原来，正熙帝此番是要大力提携寒门子弟了啊！