性不允许。

关爱孤僻少年就像散养野生麻雀，撒点米，暗中观察他吃不吃，还得注意保持距离，靠太近不仅会吓跑他，可能连碗都给你打翻。

她甚至因为见过两次钟季柏和谢井原一起骑车上学，跑去和K班的钟季柏打成一片，侧面打听这位同学有没有身世悲惨的隐情。钟季柏说谢井原家是街道评选的“五好家庭”。

这未免也太荒诞……

一个有谢井原的家庭怎么能评上“五好家庭”……

最多“四好”。

谢井原能做到“邻里融洽，友爱互助”？

真想去向他们街道举报。

她没心情做作业了，蔫蔫儿地趴在窗口发呆等雨停，过了一会儿，看见谢井原在楼下顶着书包穿过校园，更心塞了。

他宁愿冒雨离开也不愿和她同处一室。

芷卉气到内伤，只好回去继续做作业。

又过了半个多小时，天色逐渐明亮，雨终于停了。她走出教室忽然愣住，门口地上放了一把撑开的伞，彩虹色。

温暖的夕阳斜射进走廊，在地面画出方格，不偏不倚地铺满整个伞面。

她收起伞，望向走廊尽头，那里空无一人，只有阳光。

一瞬间，她什么都明白了。

谢井原带了伞，只是在教室继续自习，她突然的提问让他不好回答，也让他知道她没带伞，被困在这里。

要把伞让给她这种话，他不知道该怎么开口，推辞谦让起来，场面又会变得很胶着，万一最后搞成共用一把伞的局面就更尴尬了。所以他什么也没说，觉得自己走了，她一出门看见伞自然明白。

事实也的确如此，只不过阴差阳错，晚了半小时，伞没用上。

虽然没用上，但是芷卉激动得差点去操场跑圈。

野生麻雀也是有良心的。

“还有人看起来冷漠，但其实只是单纯爱做题。”她出神地笑起来，想说的本来是“其实心里很暖”，又觉得太肉麻了。

爱做题？溪川神情呆滞，猜到她说的是谢井原，可是……

这有什么好笑的？

这对璧人太智障了。

她不好直说。

两个男生一起回到人群中，林峰显得有些底气不足：“走走走，这次就先让给他们吧。就当考前攒人品了。”

A班众人虽然困惑，但也没有坚持，陆陆续续地离开场地。

芷卉喜出望外，谢井原对她比了个“OK”的手势。

班长大人受了鼓励，兴奋地高举一只手对四周呼喊：“三年K班这里集合！”

云萱回到教室，看见桌上放着芷卉的笔记本，愣了愣，坐下翻起来，其实什么也没看进去。

她挺佩服京芷卉的，她想跟你亲近的时候，你怎么闹怎么吵都赶不走她，语言攻击她一般都能屏蔽掉，还能觍着脸不断过来各种示好。

实际上两人之间的感情还没有好到她表现出来的这个地步，但她表现出来的热情很容易让人习惯，所以她想疏远的时候根本不用说什么，只要变得不热情，对方就能体会到了。

云萱想想这些就生气，完全是套路。

可芷卉这个人吧，其实情商在均线以下，是不够创造套路的，只能说天生套路。

但天生套路更讨厌，干了坏事，她都根本不知道自己错在哪儿，像个二傻子似的以为从头再来就行。

别提多气人了。

芷卉进门时见云萱正在翻笔记本，觉得她气消了，看见和解的希望在朝自己招手，开开心心地回座位开始大声拼读单词。

云萱听见声音，不禁微微侧头看了她一眼，回想起一些往事。

初中的时候，云萱渐渐跟不上学业，整天对着英语课本抓耳挠腮，那些单词像天书一样，她怎么都记不住。芷卉总让她试试词根记忆法。别说词根了，就是站着记、坐着记、躺着记，她都试过了，没用，天生记性不好。

后来芷卉突发灵感，发现她记乐谱很厉害，听过一遍的歌，她马上就会对着歌词唱。

“那是音乐嘛，有旋律的，而且记乐谱比记单词有意思多了。”

“看来你的听觉记忆比视觉记忆更好啊，这样吧，我读给你听。”

云萱怀疑：“能行吗？”

芷卉说“试试呗”。一试就试了整个初三，所有中考词