方可以问我。”

她笔尖一顿，瞥了张述桐一眼，婉拒道：

“谢谢。”

潜台词是，你太水了。

张述桐也没法解释自己水的是其他科目，其实英语的专业水平可能比老宋还高点。

但不需要就不需要吧，迎来了第一个课间，张述桐准备去外面逛逛，谁知新班主任又进了班，说是选班干部。

班主任不搞民主，直接开始点人。

班长是从前二班的班长，学习委员是路青怜。

只有轮到不怎么重要的职位，像什么体育委员生活委员劳动委员，她对班里的人不熟，才让大家毛遂自荐，谁想当谁上台演讲，做一个简单的投票。

张述桐趁着班里乱哄哄的功夫，问路青怜：

“有没有空”

“又有什么事”她叹了口气，“麻烦直说。”

“那件事你问的怎么样了，四年前的”

“四年前也下了一场雪。”路青怜垂下视线看向课本，一副好学生的样子，口中却是说着毫不相符的话。

雪……

张述桐想起自己还真听老宋说过这件事。

冷血线回溯后，一场突如其来的大雪，去派出所的路上，他看着窗外的雪景自言自语，老宋却随口说这才哪到哪，四年前的雪比现在还要大。

但张述桐当时还没有转来岛上，对这场雪没什么记忆。

他差不多听懂了路青怜的意思，是说四年前的那场雪，将庙祝用来获取消息的“蛇”冻僵了，所以不像这一次的星期三、及时发现了泥人的出现。

这么说，四年前的那个泥人，从出没到消失，这一切才是真的处于无声无息之中，连庙祝都没有察觉到。

不过四年前路青怜才上小学五年级，就算真的发现了，张述桐也想不到该怎么解决。

“你奶奶的态度呢”

“她的注意力的确被分散了一点。”

张述桐静待后文，却发现路青怜已经把课本掀过一页，她居然真的在背单词。

“我也有一个问题。”她过了半晌才问，“你怎么确定那个东西真的消失了”

“记不记得我跟你说的那本笔记，宋老师这些年一直在岛上开着车找，中间的那几年没有任何收获，应该是消失了，昨天我跟他通过电话，想再问一些细节，但他自己都不记得了，说我还不如去翻笔记。”

路青怜终于放下课本：

“所以你其实不确定”

“当时时间太紧，没仔细看笔记里的内容。”

“那本笔记还在宿舍”

“嗯。”

“钥匙呢”

“你想过去”

路青怜没有否认：

“它怎么出现的不重要，但怎么消失的很重要。”

“你奶奶也没有头绪”

“有些东西只存在于口耳相传。”

张述桐明白了。

现在的问题有两个。

泥人是怎么出现的，

以及四年前的那次，它又是怎么被“解决”的。

这个问题似乎没人能解答。

老宋作为当事人，本就云里雾里，而他本人现在还在岛外住院。

庙祝有这个能力，可那场大雪，导致她们根本没能发现那个泥人。

除此之外，还有一个两人都刻意不去提及的问题。

那个假路青怜到底是谁，又是怎么出现的

这件事也许对路青怜很重要，所以她想弄明白泥人出没的规律。

而对张述桐而言，起码能做出一个简单的判断——

顾秋绵被救下来了，却不代表事情真的解决，假设杀死她的目的是阻止小岛的开发，而青蛇庙又和泥人没有关联，那么想阻止这件事的人是谁

目标也有两个。

长一点的目标，是找到这一个星期自己错过了什么，首先可以确认的，野狗线自己在岛外待了一周，这期间没能和路青怜见面，虽然现在见了面、还成了同桌，但尽管如此，并没有实质性推动哪件事情。

短一点的目标，就是老宋宿舍里的笔记了，逐字逐句地检查一下，也许能发现别的线索。

当然现在也没有办法，只能等到放学。

“中午还是下午”路青怜问。 <