第826章 永乐大典的正确使用方法(2 / 4)

sp;  徐阶苦叹道:「侯爷,改动科举……可是会动摇根本啊!」

    严嵩丶李本高度赞同,一脸严峻之色。

    朱厚熜清楚李青的尿性,也隐约感觉的出李青此举的正确性丶必要性,倒是没有否定,只是道:

    「既然你说一直都是你在折中,那你就再折一折吧,你不折,这件事就没有成功的可能性,千馀年来形成的制度,不容挑战!」

    「他们不行,朕不行,你也不行!」

    朱厚熜提醒道,「治大国如烹小鲜,火候,火候……」

    李青默然,叹道:「那就这样,将科技发明创造,纳入科举的一部分,被录用的学子不参与政治,却享受同官员一样的待遇,有官职,可晋升……」

    闻言,三学士面色缓和许多。

    朱厚熜微微点头,道:「总得有个方向吧?」

    「蒸汽的发展与应用,数学,医学,冶铁,以及……其他。」李青说道,「这个其他主要指,提升生产力的工具器械,只要满足,都可算在其中。」

    李青说,「考试内容分两项,一是理论,二是理论下的成品。」

    顿了下,又道:「如若理论逻辑自洽,且十分超前,也可酌情录用!」

    严嵩微微皱眉,叹道:「难啊,从上到下都是白纸一张,人没办法创造闻所未闻之物,都是基于现有的基础上,去精进,去创新,侯爷主张虽妙,可……如何行之有效的运转起来呢?」

    李青轻轻吐出四个字——「永乐大典!」

    君臣一怔。

    李青说道:「自先秦至明初,几乎所有的文化知识,都被永乐大典囊括在内,永乐大典可不只有诗词歌赋,其中,术数之学,医学,器具制造……都是可用来充作科技进步的基石,从中摘抄出来,作范本,作课本,来传播教学……」

     君臣诧然,可细一思量,的确具有可行性。

    「这些可以让翰林院丶国子监去做。」李青说道,「分门别类之后,下放地方,从县学丶府学开始试点推行,之后,可加入官办学塾课目。」

    科技创新根本不是一蹴而就之事,从零到一的过程,需要漫长的时间去学习丶沉淀丶积累,才能得到爆发。

    可之前百姓连字都不认识,谈何去发展科技制造?

    饭要一口一口吃,事要一件一件做。

    洪武朝处在破而后立初期,只能在恢复生产的大方向上发展;

    永乐朝的发展重点在开源丶维稳,征伐漠北是维稳,疏通运河是开源,开海通商是开源,征伐安南也是开源……

    源是开了,可也透支了大明太多的财富,以至于仁宣两朝都在还债。

    时至正统朝,主少国疑,权力基本盘不稳,只能先稳权力架构,之后朱祁镇又御驾亲征……

    再之后,景泰朝丶成化朝丶弘治朝丶正德朝……都有各自要处理的问题,其馀也没闲着,比如:稳定宝钞信用丶积累国家资本……

    期间,还伴随着大明人口急速飙升……

    李青一直憋着,不是不想,而是不能。

    其实,现在搞都有些着急了,收归草原丶普及教育丶收取西域,以及收取之后的