候，气氛已经缓和了些许。

主持人开始做起介绍：

“短暂的休息之后，欢迎回到《教育解码》下半场的节目。”

“不论是在学校之中，还是在社会之内。作为一个独立的人，成就更多都是靠个人的努力。”

“在学校中，老师没法时时刻刻盯着学生。而到了社会上，则更是没有人来监督个人的进步。”

“因此，下半场的直播。我们将展现各个学校的自习过程，看学校是如何培养学生自主学习的能力的。”

“那么，接下来，继续回到万众瞩目的衡河中学——”

衡河中学。

摄制组紧随着学生们的步伐，尽全力将教育过程中的方方面面都展现给观众。

18：15，全日的第十节课结束，进入晚饭时间。

18：41，教室内就开始点名了。

抛去来回食堂的过程，学生每天的用餐时间不超过25分钟。

每日的用餐环节，如同战场冲锋一般。

待所有学生到齐。

所有教室都开始进行《新闻联播》的播放。

虽然是枯燥的新闻。

但确实为数不多学生们可以放松一下，没有那么紧张的环节。大多数学生都看得津津有味。

不过多久，新闻结束。

晚自习便直接开始。

每节四十五分钟的自习课，将会连上三节，一直持续到晚上晚上21：50。

寂静无声。落针可闻。

这就是形容衡河中学晚自习最好的词汇。

原因无他，这种作业量，必须节省所有时间。根本没有做其他事情的时机。

而高三的自习课，时不时还会变成讲卷子的习题课。

更加压缩了学生们写作业的时间。

作业完不成，会怎样呢？

一次，批评。两次，通报加写检讨。三次，回家听课反省去吧！

直播过程中，没有任何的画外音讲解。

摄制组的相机只是跟着一个个学生的视角，白描式地经历了一遍这一切。

只是画面时不时插入墙上张贴的日程表，将学生们时间被支配的紧张感，暗示给观众。

演播室内。

还是大学生的嘉宾朱子奇，由于还有学业要兼顾，下半场的直播没有参加。

两位教授争论的焦点临时离场。

之前上半场直播被折磨到有些红温破防的王成芳教授，又开始侃侃而谈。

“看着这些学生的学习态度。就是这种教育方针才能保障学生的学习效率。”

“挤出所有的时间进行学习，不仅仅是积少成多的收获积累。”

“更是能够在这种生活方式中，潜移默化的让学生的心态调整到最适合学习，最能接受知识的状态。”

“久而久之，就算脱离了日程表，学生也会习惯这种高效率的学习方式。”

“这才是真正的自主学习。”

“同时能看到，整个学校都凝成了一股绳，齐心合力，只为了一个目标去努力。”

“这样的学校培养出来的学生，怎么可能没有成绩？”

可没想，此话一出，刘继发教授立马找到了反驳点。

之前启新学校的情况，他还能理解为条件所致。毕竟那些学生确实需要一定的严格管束

而对于“衡河模式”，他则是嗤之以鼻！

占着如此优质的师资力量，和优中选优的生源，却实行着如此灭绝人性的措施。

他非要辩个明白不可。