能建立在我们的生存危机上！”

    双方争论越来越激烈，几乎要动手。

    “停！”王也喊道，“你们看到问题了吗？”

    “什么问题？”艾莉疑惑。

    “你们陷入了二元对立思维。”王也指出，“认为只有两个选择——要么建坝，要么不建。”

    “但实际上，还有第三条路，甚至第四条、第五条路。”

    “比如？”艾文问道。

    “比如，建一个小型的、可调节的水坝，既能蓄水也不会完全截断下游。”王也说道。

    “或者，开发雨水收集系统，减少对河流的依赖。”

    “或者，两个村庄合作建立共同的水利系统，共享资源和收益。”

    “关键在于，不要把注意力放在'谁对谁错'上，而要放在'共同的需求是什么'上。”

    “双方的共同需求都是水源，那就一起想办法解决水源问题，而不是争夺现有的水源。”

    年轻人们恍然大悟。

    “原来如此...”小葵喃喃道，“不是二选一，而是找到新的可能性。”

    “没错。”王也点头，“这就是调解的核心思维——超越二元对立，寻找共赢的可能。”

    “但这只是最基础的一课。真正的挑战要复杂得多。”

    “现在，让我们开始正式的训练。”

    接下来的日子里，王也和他的伙伴们对这些年轻人进行了系统的训练。

    林清影教导他们情感智慧——如何理解和管理自己及他人的情绪。

    “调解者会面对各种极端情绪——愤怒、恐惧、绝望。”林清影说道，“你们必须学会在情绪的风暴中保持平静，同时又不失去同理心。”

    苏烈教导他们勇气与原则——什么时候该坚持，什么时候该妥协。

    “勇气不是鲁莽，而是在恐惧中依然前行。”苏烈说道，“但勇气也需要智慧的引导，否则就会变成固执。”

    林星辰教导他们逻辑分析——如何在复杂的信息中找到关键。

    “每个冲突都有其深层原因。”林星辰说道，“表面的争执往往只是症状，你们要学会追根溯源，找到真正的病因。”