训练时间。

    之后会有一场二十分钟的小型比赛，来检验他们的教学成果。

    林万盛看着眼前这群上蹿下跳得如同猴子一般的小屁孩。

    深吸了一口气。

    他拍了拍手，声音不大，却清晰地传到了每个孩子的耳朵里。

    “好了，小伙子们，都过来集合。”

    神奇的一幕发生了。

    对比另外几个助教那边还在大呼下叫、连哄带骗地约束队伍。

    反观林万盛这边，所有的小孩都瞬间安静了下来。

    一个个乖乖地在他面前坐成一排。

    没有一个人说话。

    林万盛在心里啧啧称奇。

    以前为了赚点零花钱也接过几次babysit（带小孩）的活儿。

    那经历简直不堪回首，几个小鬼头凑在一起能闹得天翻地覆。

    可眼下这群小猴子，只因为自己几句话就变得服服帖帖。

    唯一的解释，就是系统赋予的【言语感召】了。

    这玩意儿用在小孩身上，效果简直堪比两颗利他林啊。

    难不成自己最适合的职业道路，是去辅导那些有ADD（注意力缺陷障碍）的小孩吗？

    他清了清嗓子，开始了他的教学。“听着，打腰旗橄榄球，最重要的是什么？”

    他蹲下身，让自己的视线和孩子们齐平，“是脑子！”

    他先带着孩子们做一些基础的跑动和传接球热身。

    在每一次传接的间隙，他都会大声地提醒和灌输着基本理念。

    “Eyes up， eyes up!（抬起头来，注意观察！）”他对着一个总低头看球的小孩喊道，“当他们想拉你的旗子时，身体一定会放低。Get low with them!（跟着他们一起放低重心！）”

    他又指着队伍里最壮的那个中锋：“你！也要活跃起来！你也可以传球！Don't let them screen you!（别让他们挡住你！）”

    在简单的热身后，他把孩子们聚拢过来。

    特别是把四分卫和中锋拉到最中间，用橄榄球在地上画着战术。

    “听着，我们的秘密武器，就是一个特别的中锋偷袭战术。”

    他看着中锋，严肃地说道：“你的任务最关键。

    开球的时候，你要把球递上去，让它碰到四分卫的手，但绝对不要松手。

    然后立刻把球收回来，抱在怀里，数一秒再冲出去！”

    他又看向四分卫：“而你，是我们的最佳男主角。你的手碰到球之后，立刻假装把球抱在怀里，像平时一样后退、观察、做传球动作！你