都是懂文识字的，让他们负责教授百姓知识即可。”

    范增蹙眉，“可是，他们为何要这么做呢？”

    赵惊鸿道：“因为需求！因为想要传播知识，可不是说咱们把书做出来就行了，还要建立一个完整的教育体系。比如开启启蒙班，专门收纳启蒙学童，教导他们启蒙知识。再开设青少年的私塾，让他们根据年龄和学习的知识划分等级，分为一二三，三个等级，亦或者更多，在三五年内，学习完这些知识。在私塾期间，每年进行考试，成绩合格者，由私塾颁发证明，表示这个学员合格毕业了。”

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）第762章教化万民，和圣人何异？(第2/2页)

    “再以每个郡为单位，开设大秦学宫，招收从私塾毕业的学员，每年固定一个时间招收学员，让学员们考试进入，只有成绩合格者，才能进入。”

    “而从大秦学宫顺利毕业的学员，则可参加科举考试，只要名列前茅者，皆可入朝为官！”

    “当然，有特别出色的天才，也可以破格录用。”

    “如此一整套的流程下来，就算他们只读了启蒙班，也算是认字的。或者私塾毕业的学生没有考上大秦学宫，凭借着知识在社会上谋取一个生存工作，也是很轻松的。”

    听到这话，嬴政、李斯、扶苏、张良、萧何等人，都惊讶地瞪大了眼睛。

    “大哥，你早就想好了这一切？”张良询问。

    赵惊鸿笑着点头。

    张良郁闷了。

    同样是人，为何差距如此巨大。

    他跟随赵惊鸿学习心学，虽然可以推演不少的东西，但缺乏创造性。

    比如赵惊鸿所说的造纸术，还有印刷术，乃至私塾大秦学宫之类的东西，他则完全想不到。

    因为脑子里压根就没有这种概念啊！

    不愧是大哥，就是厉害！

    张良心中彻底信服了。

    萧何也感觉惊讶无比。

    他虽然知道赵惊鸿志向远大，曾言：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平；他感觉很震撼，但是完全不知道赵惊鸿要怎么做。

    只觉得，赵惊鸿应该是辅佐扶苏，让天下百姓生活过好一些，仅此而已。

    但他没想到，赵惊鸿竟然要为天下百姓开智，教化天下百姓！

    如此行为，跟燧人取火，仓颉造字，又有何区别？

    当即，萧何拱手对赵惊鸿道：“先生，请受萧何一拜！”

    赵惊鸿赶紧搀扶住萧何，“萧兄这是为何？”

    萧何感叹道：“先生曾言：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平……”

    此言一出，众人瞬间汗毛竖立，身子也不由自主地站直了。

    哪怕他们之前听过这些话，再次听到，依然感觉振聋发聩！

    “这四句话，萧何深感震撼，但未曾想到先生要做什么。萧何以为，先生要做的，就是辅佐陛下铸造一个太平盛世，仅此而已。”

    “但萧何没想到，先生心中大义之大，竟然要教化天下人，此等行为，和燧人取火，仓颉造字有何区别？此乃大功德也！