不懂的经文要大多了。

一个个都听得是津津有味，还时不时地，提出些稀奇古怪的问题来。

“张先生，为啥那水车轮子做成方的就不转，做成圆的就能转得那么快啊？”

“大山阿伯，这算盘珠子，为啥上面是两个，下面是五个啊？不能都是五个吗？”

对于这些问题，张大山也都耐着性子，用那最浅显易懂的话，给他们一一解答。

渐渐地，村民们也看见了这“实用教育”

带来的好处。

自家那些先前还调皮捣蛋的皮猴子，如今不仅认了不少字，会算简单的账目了。

甚至还能帮着家里头，合计合计地里头的收成，或者对那农具的使唤，提出些有用的改进建议来。

“嘿，俺家那小子，前儿个还跟我说，咱家那犁头角度不对，要是再往下掰那么一点点，就能更省力呢！”

一个汉子得意地跟旁人炫耀。

“俺家那丫头，如今也能帮着俺算布坊的工分了，一是一二是二，清清楚楚，再也不怕出错了！”

花儿布坊的一个妇人也笑着说。