正文 第107章:校园新生态与校长的阶段性胜利(2 / 3)

的脉冲星举办命名派对。

    投影幕布上,是那颗遥远星体不断闪烁的射电信号,音响里放着的,是根据信号频率转换而成的、奇特而富有节奏的宇宙噪音。

    他们举着可乐,用一场狂欢,向宇宙深处致敬。

    南边的草坪上。

    【失传手工艺复原社团】点燃了篝火,火焰映照着一张张年轻的脸。他们没有弹吉他,也没有唱歌,而是在用一套亲手复原的活字印刷工具,笨拙而虔诚地印刷着社团的招新海报。

    油墨的香气混合着草木的清新,飘散在微凉的夜风里。

    白日里那几乎要将人压垮的理性与焦虑,在夜色中被彻底释放,转化为一种纯粹的、不为任何目的的热爱与痴狂。

    奋斗,是为了解决问题。

    娱乐,是在解决问题的间隙,去寻找更多值得热爱的东西。

    最初笼罩在所有人心头的迷茫与无措,就在这日夜交替的极致撕裂与融合中,悄然消散。取而代之的,是一种充满生命力的“奋斗-娱乐”双循环。

    校长办公室。

    何宇站在巨大的落地窗前,俯瞰着这片由他亲手缔造的、光怪陆离的校园。

    他的个人终端上,正分屏显示着数十个来自生态监测系统的实时画面。

    他看到王浩的团队在生态箱前,为一种新型共生菌落的成功培育而相拥欢呼。

    他也看到“失败者研究会”的成员们,在又一次“成功”的失败后,笑得前仰后合,毫无芥蒂地分享着彼此的失误。

    他看到了白天的极致“内卷”,也看到了夜晚的尽情“不务正业”。

    这一切,都落在他眼中。

    一种难以言喻的满足感,如同温水般,缓缓浸透四肢百骸。

    他所做的一切,不是要培养一群只会考试的机器,也不是要打造一个无菌的精英象牙塔。

    他要的,是一个生态。

    一个允许犯错、鼓励“不务正业”、能够自我调节、自我进化的生态。

    一个能让学生们在解决问题的过程中,找到自我价值,并迸发出无限创造力的生态。

    现在,这个生态的雏形,已经出现了。

    就在这时。

    一道清越的、仿佛来自另一个维度的提示音,在他的脑海中响起。

    【叮!】

    来了。

    何宇的呼吸,停顿了一瞬。

    【检测到校园内已形成良性的“问题导向型”学习生态,“问题解决者”教育模式已初步构建成功!】

    【学生自主学习能力、跨学科协作能力、创新思维能力开始全面发展……】

    【隐藏任务“为人师表”进度已达到15%!】

    【任务奖励:信誉度100