生路过。

学生们看见画纸上的河，都兴奋地围过来：“老师，我们能给小船写封信吗？”

老师笑着点头，从包里拿出叠便签——是他特意准备的，让学生们把想对星星说的话写下来。

一个扎着马尾辫的女孩写道：“希望住院的大哥哥快点好起来，我把我的星星贴纸送给你。”

她写完，真的从兜里掏出颗星星贴纸，贴在了蒲公英的玻璃瓶上。

贴纸的光和瓶里的光屑融在一起，竟变成了朵小小的光花。

另一个戴眼镜的男孩写：“谢谢修自行车的叔叔，上次我的车链掉了，是您帮我修好的，我把我的机器人模型送给您。”

他说这话时，修车铺的小伙子正好路过，听见这话，挠着头笑了，从工具箱里拿出个用红布缠着的小零件：“这个送你，能让机器人跑得更快。”

便签一张张贴满了站台的广告牌，风一吹，哗啦啦地响，像无数只翅膀在扇动。

这些便签上的字迹虽然稚嫩，却带着沉甸甸的温度，顺着广告牌的支架往地下钻，最后都融进了蒲公英周围的泥土里。

中午的阳光越来越暖，蒲公英的茎秆又长高了些，顶端已经冒出了个小小的花苞。

花苞是淡粉色的，沾着的光屑让它看起来像颗裹着糖霜的草莓。

收废品的大爷推着车过来时，特意从车斗里翻出个透明的塑料盒，盒盖被他钻了许多小孔，小心翼翼地罩在花苞上。

“给花苞当小摇篮，别让鸟啄了。”

大爷边说边往盒盖上贴了片银杏叶，“这是去年秋天捡的，垫着好看。”

这片银杏叶正是男孩写生本里夹着的那片的同伴，当年美术老师一共捡了两片，一片送了学生，一片夹在了自己的教案里，昨天整理东西时现，特意送给了大爷。

塑料盒刚罩好，花苞就轻轻颤了颤，像是在道谢。

盒盖上的银杏叶突然舒展开，叶脉里渗出点点金光，顺着塑料盒的小孔钻进去，落在花苞上，花苞竟瞬间长大了半分。

大爷看得眼睛都直了，喃喃道：“这小芽还真懂事。”

下午，天文馆的讲解员带着那个扎羊角辫的小女孩路过站台。

小女孩手里拿着张新画的星图，上面的善星周围多了个新标记——“蒲公英幼儿园”

。

“姐姐你看，我给它们取了新名字。”

小女孩举着星图，指着善星旁边的光点说，“这个是环卫工奶奶的丝，这个是老师的红笔，这个是修车叔叔的扳手。”

讲解员笑着点头，从包里拿出个小小的天文望远镜：“要不要看看善星？今天它特别亮。”

小女孩接过望远镜，对准天空，突然惊呼起来：“爸爸！

善星周围有好多小蒲公英！”

顺着望远镜望去，善星的光芒里果然飘着无数细小的白色影子，像蒲公英的绒毛在围绕着它旋转。

每个影子里都裹着点微光，仔细看，能分辨出是玻璃珠的反光，是红绳的弧线，是粉笔画的彩虹。

“那些都是抵达的信使呀。”

讲解员轻声说，眼里的光和小女孩一样亮，“它们在告诉善星，地球的春天到了。”

小女孩突然从兜里掏出颗糖，剥开糖纸往望远镜前递：“那我再送颗糖给它们，让春天更甜些。”

糖纸在阳光下折射出的光，正好与善星的光芒连成一线，线上跳动着无数细小的光点，像串流动的蜜糖。

傍晚时分，卖气球的小贩推着车经过，现今天的气球格外受欢迎。

孩子们都指着天空说，气球要飞到善星去当信使。

一个刚买完气球的小男孩，突然把气球的绳子系在了蒲公英的塑料盒上：“让它陪小芽说说话。”

气球在风里轻轻晃，玻璃珠里映着整个站台的景象：贴满便签的广告牌，罩着塑料盒的花苞，围着绿芽的菜苗，还有孩子们在地上画的光河。

这些景象在玻璃珠里慢慢旋转，最后都变成了星星的模样。

当暮色再次笼罩城市时，公交站台上的感应灯又亮了。

塑料盒里的蒲公英花苞终于裂开了道缝，露出里面淡金色的花蕊。

花蕊一出来，就贪婪地吸着空气里的暖意，那些从便签、从银杏叶、从玻璃珠里渗出来的光，都朝着花蕊涌去，在花心聚成个小小的光球。

环卫工阿姨收工时看到这幕，特意从家里带来个小喷壶，往花苞上喷了些清水。

水珠落在花蕊上，光球突然炸开，化作无数光粉，顺着风飞