正文 第310章:龙河大学的“鲶鱼效应”(3 / 3)

p;前十的词条里,有五个都烙印着“龙河大学”的名字。

    #应试教育VS天赋教育#

    #龙河大学,重新定义成功#

    #我的孩子也是石破天#

    #宇宙的浪漫原来是化学#

    #教育的尽头是哲学#

    无数在传统教育模式下被压抑、被磨平棱角的学生,无数为孩子的“偏科”而焦虑、而绝望的家长,仿佛在一夜之间,找到了一个可以宣泄所有情绪的出口,看到了一束照亮未来的希望之光。

    评论区,成了一片沸腾的海洋。

    “哭了!我真的看哭了!我儿子也是个偏科怪,物理能考满分,英语次次不及格!在我们老师眼里他就是个‘废柴’,但在龙河大学,他或许就是下一个石破天!”

    “这才是真正的因材施教!我们的教育,总是试图把所有木头都削成一样大小的方块,却忘了有些木头,天生就该被雕成一尊独一无二的佛!”

    “楼上的别激动,冷静点!这只是个例,不具备普遍性。龙-河大学的模式,需要极高的师资和资源投入,这背后烧的钱是天文数字,根本无法在全国推广!”

    一位认证信息为“燕京大学教育学教授”的大V,试图用理性的声音,为这股狂热的浪潮降温。

    然而,他的评论,在发出的瞬间,就被汪洋大海般的声浪彻底淹没。

    “无法推广,不代表它就是错的!”

    “无法推广,不代表我们就不该朝着这个方向去努力!”

    “龙河大学的存在,本身就是一座灯塔!它不需要照亮整片大海,它只需要站在那里,让我们这些在黑暗中航行的人,看到教育的另一种可能性!这就足够了!”

    这场席卷全国的网络大讨论,让“龙河大学”这四个字,完成了它有史以来最重要的一次蜕变。

    人们对它的关注,不再仅仅局限于那些酷炫的黑科技和神秘的实验室。

    这种关注,已经上升到了一个全新的,甚至可以说是神圣的高度——

    教育理念的引领者。

    在无数学生和家长的心中,龙河大学,已然成为了教育改革的“圣地”。