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“嘶……”

梅宣宁的胖脸更皱了。

“告诉另外两家，想要多拿分红，可以，但要放弃表决权。

想要表决权，就别惦记着多分红？这个世界上无私奉献的只有父母，我们没那么多好大儿。

还有你！

脑子什么时候能清醒一点？我们此刻，正站在市场化经济的浪尖上。

别人一时间醒不过来，你也迷糊着？赶紧把天下一锅粥的想法，扔深圳河里喂王八。”

梅宣宁气够呛，但稍一合计……好像还真有道理。

场合不对，没往深里讨论，岔开话题：“诶，知道不？杨颖厉害了这会。”

“啊？”

曲卓被干一愣。

“不知道？”

“知道啥？”

“她这次要整好了，能把剑桥的教材给改喽。”

“啊？！

？”

没错，杨大姑娘这次牛大了。

也不算她牛，只能说时下东大的影响力属实差点意思。

哪怕在国际上表学术成果，也没什么人在意。

另外，杨大姑娘虽然不爱学习，但民大上学时大环境逼着她，不至于在课堂上两眼放空充耳不闻。

甭管主动还是被动，确实学到了不少专业知识。

她这次去剑桥修的是东方艺术史，东方艺术中古华夏史占了非常大的比重。

而且，内容非常系统。

应该都知道吧，虽然叫“华夏”

，但西方一直以来都不承认我们夏朝及更早的历史。

所以，剑桥的课程是从已现，并确认有成熟甲骨文文字系统的商朝开始的。

内容并不多，建筑&艺术学院东方史讲师在讲授完课程后，介于课程内容是e1iayeung的母国，请让她言……

是安琪拉。

“e1a”

是安吉拉。

后者跟baby连在一起使用……倒也不是说有明确的含义。

但与“dy”

“crysta1”

之类的单词一样，当指向的对象是人时，都是有比较明确，或者说符合大众广泛认知的……呃嗯！

反正，正常人是不会……要么是起名时让人当傻子逗着玩，要么……吸引眼球？

谁知道呢，有什么特别的爱好也说不准……

杨颖完全没有准备，听到讲师让她言，足足懵了好几秒，大脑一片空白。

醒过神后脑子的念头是：老师提问，就肯定要回答。

都知道她是杰里米的妹妹。

如果说的不好，会给“兄长”

丢人的。

要说得好，要说的有见地，有水平……

人极度紧张的时候，体内肾上腺素水平会狂飙。

肾上腺素会加心跳、扩张支气管，增加血液和氧气向大脑的输送。

同时促进糖原分解为葡萄糖，为大脑提供更多的能量?……

杨颖的大脑在肾上腺素的作用下，二十多年来罕见的高效运转，快过了一遍课堂上听过的……但因为英语水平有限，并没有完全听懂的内容。

迅权衡后，抓住了一个能够彰显水平的点。

又快翻动教材，确定上面的内容。

努力措词后，磕磕巴巴，但很清楚的表述出，将饕餮纹简单归为“原始图腾”

是不对的，忽略其与商代礼制的关联……

杨颖努力的复述了一段民族大学上学时，老师在课堂上讲的内容。

尽管表述的磕磕绊绊，不少词句用的都不准确，但得到了讲师非常认真的对待。

这下好了，后面每堂课结束后，杨大姑娘都会被点名表达一番看法。

为了避免可能不解和疑问，先打个底……艺术史的范畴不局限于“无实用功能的纯粹艺术”

。

从文艺复兴时期服务于宗教的祭坛画，到18世纪服务于生活的洛可可家具，“实用器物”

只要具备审美价值与文化意义，就是艺术史的研究对象。

尤其是东方艺术史，实用与审美不分家，是其核心特征。

比如瓷器、丝绸、漆器，青铜器、茶道器具，本质上都是“实用器物”

，但均是东方艺术史的研究对象。

科普结束。

在杨颖所学的剑桥东方艺术史教材中，还采用基于瑞典学者高本汉（bkar1gren）在194o年代断言"

安阳青铜器是突然出现的